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■検定導入のきっかけ・苦労は？
はい。２年前の春に高校生向け４級試験の説明会に参加させて頂いたのがきっかけです。ちょうど３年前にコンピュータの更新を行い、建築科の実習でJw_cadの導入を始めたこともあり、今考えるとタイミングが良かったのだと思います。
CADを取り入れるにあたって、大きな壁は、指導時間が絶対的に足りないということでした。社会に出るとCADで図面を描く能力や読む能力は必須だと思うのですが、別表に示すように実習の一部でしか取り上げることができません。製図(手書き)の授業は１年生から３年生まで実習とは別に取っていますが、実際にCADを使っての授業は製図で基本を学んだ２年生の実習からになってしまうのが現状です。
実習は表にあるように１クラスを６班に分け、各班６〜７人で実施します。手書き製図や木工など、班別に交代に行うため、一人の生徒がCAD実習を行うのは３週間に一度、３時間だけです。今年度よりカリキュラムの編成などが入り、２・３年生の実習は４班体制(１班10名)になり、より一層指導に苦戦しています。操作のわからない生徒10名を一度に相手するのは正直ちょっと大変です（笑）
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